□ 记者 管晓静 段亚慧

经历是最好的学习，研学是最美的相遇。近日，为拓宽学生视野、培养实践能力，让学生更好地感知文物历史知识，市第五中学利用第二课堂组织开展了一场别开生面的考古研学活动。

在第五中学实践基地，老师们提前策划，为此次活动准备了十二个标准探方，每个探方都藏着历史的“密码”。专业的考古工具和真实的挖掘环境，让学生们仿佛穿越时空，与古代文明“零距离”接触。市第五中学政教处主任石德安说：“这个活动我们计划了很长时间，从我们有这个想法到选定‘宝藏’，再到埋到地下，包括制作研修手册、选择指导老师，经过了一整年的时间。此次活动就是让学生在学习文化课的同时，能够走出校园，真正地接近大自然、接近土壤。”

活动当天，七年级到九年级的56名学生分为八个组，带着好奇和期待来到“考古现场”，体验了一次当考古专家的感觉。当原本只是在小说、屏幕里见过的“考古神器”出现在眼前时，大家都跃跃欲试。同学们身体正直，两脚开立，双手紧握铲柄，放在胸前，垂直向下……一套动作看似行云流水，亲身体验之后才知道：“原来下铲不仅要铆足劲，还很考验技巧。”模拟考古发掘、文物出土的瞬间，是激动人心的时刻。学生们亲手挖掘出“文物”，体验考古工作者发现“文物”时的喜悦。八年级学生王源涛说：“通过此次活动，我们感受到了传统文化的魅力和中华文化的博大精深，对于历史文物方面的知识有了更多了解，还学会了互相帮助、互助互爱，增进了友谊。”

从现场回到校园，同学们按小组分享体验成果，对各自挖掘的“文物”进行分析讲解。大家纷纷表示，在活动中收获满满。历史教师朱宇晴说：“比起课堂教学，研学也是非常有必要的，它让学生身体力行地了解到了什么叫做文物，打破了与课本之间的距离，让学生感受到了家国情怀。”

从最初的策划到最终的成果展示，每一步都凝聚了团队成员的心血与汗水。无论是面对挑战时的相互扶持，还是解决问题时的集思广益，学生们在团队协作中学会了倾听、理解与支持，激发了大家对历史探索的兴趣，提升了文物鉴赏水平，增强了学生对文化遗产的保护传承意识，让学生们感受到了传统文化的魅力。