近年来，格尔木市教育系统以校园为阵地、以活动为载体，全方位、多层次深化传统文化教育，让优秀传统文化在校园中生根发芽、开花结果。格尔木市实验小学精心打造的“华夏艺萃轩”小学语文工作室脱颖而出，成为传统文化教育领域的一道亮丽风景线——

记者 谭丽 张丹丹

传统文化是民族的根与魂。如何让优秀传统文化在校园落地生根、浸润童心，成为教育工作者们不断探索的重要课题。近年来，市实验小学“华夏艺萃轩”小学语文工作室以特色活动为载体，将非遗文化、传统习俗融入语文教学，让孩子们在动手实践中感知文化魅力，在书香浸润中厚植文化自信。

走进“华夏艺萃轩”小学语文工作室展厅，仿佛步入一座微型的传统文化博览园。二十四节气主题手工作品勾勒出四季更迭的诗意，五谷杂粮拼贴画展现劳动与艺术的交融，剪纸、糖画、大漆工艺等非遗主题作品焕发出新时代风采。每一件作品，都凝结着学生们对中华优秀传统文化的感知与热爱。

“这是我在读书节期间做的剪纸作品，有圆盘、灯笼、荷花和窗花。”学生赖梦圆介绍道，“通过这样的学习和实践活动，我更加深刻地感受到了中华优秀传统文化的魅力。”学生胡语凡也表示：“在参与糖画、大漆等非遗手工制作的过程中，我认识到非遗是我国非常重要的文化瑰宝。今后我会继续深入学习，把非遗文化发扬光大。”

据了解，市实验小学“华夏艺萃轩”小学语文工作室成立于2013年，由该校10余名语文教师组成。该工作室始终以“传播优秀传统文化、丰富语文教学维度”为使命，开展形式多样的校园读书节活动，根据不同年级学生特点，精心设计丰富多彩的文化体验活动。“一年级开展汉字小报制作，二年级进行二十四节气手工创作，四年级专注非遗手工艺体验，五年级举办诗歌朗诵活动，六年级则组织现场作文大赛和卷轴创意大赛，让学生在汉字文化中汲取知识，在动手过程中了解传统文化。过去在课堂上讲解非遗技艺或二十四节气，往往显得生硬。如今通过手工实践，让孩子们在‘做’中学、‘玩’中悟，文化传承自然发生。”工作室老师肖倩倩说。

“我们还开展了‘走进大诗人李白’等经典诵读活动，让学生们在吟诵诗词、了解诗人生平的过程中，既增强了对传统文化的热爱，又提升了语文素养。”李艳老师补充道：“令人欣喜的是，学生们在这样的学习和实践过程中变得越来越自信。今年，我们又针对一年级学生开展了‘识字小报’活动，让孩子在游戏中识字，在实践中学习，真正实现了在‘做’中学、‘玩’中悟。”

作为我市小学语文教研的重要阵地，市实验小学“华夏艺萃轩”小学语文工作室始终坚持“让语文生长出更多可能”的理念，从课例研磨到成果输出，持续为语文课堂注入文化活力。这种育人模式既丰富了语文教学维度，更让优秀传统文化浸润童心、落地生根，为青少年坚定文化自信、传承中华文脉播下希望的种子，彰显了“文化传承从娃娃抓起”的育人智慧与责任担当。