□ 记者 景桂珍 杨学超

3月31日上午9时，在市盐湖小学智创空间，四年级（4）班的学生们开启了一场融合现代科技与自然科学奥秘的奇妙之旅。

课堂上，老师以生动的语言介绍了植物茎和叶的基本结构和功能，通过高清图片和互动问答的方式，激发孩子们对大自然的好奇心。为了让理论知识更加直观易懂，老师巧妙地利用了智创空间内的先进教学设备、实物展示台、智能白板，让孩子们近距离观察植物内部复杂而精细的输导组织。在科技的辅助下，植物的茎和叶向孩子们“讲述”起了自己的生理结构，大大激发了孩子们探索大自然的兴趣。

而在另一边的科技小学堂里，孩子们戴上3D眼镜，完全进入震撼的三维动画世界，成为了科学模拟场景中的主角。通过精心设计的VR3D动画，地面剧烈震动、建筑物摇摇欲坠、火山喷发、岩浆流动等现象让他们深刻体会到了自然灾害的力量，视觉与听觉的双重冲击让孩子们惊叹不已，同时也对地球内部的动态有了更加直观的认识。机器人编程、模拟飞机起飞降落、VR3D动画演练等充满科技趣味的教学方式，引得孩子们跃跃欲试。在老师的讲解下，孩子们上手体验，在一遍遍的欢呼中，他们体验到了书本之外的新世界。

“刚才我们通过‘智慧讲桌’学习了茎和叶的相关内容，我利用了里面的很多教学功能，对我的科学课而言，实物展台帮助很大，可以让学生们更好地观察到这些叶子的生长过程。实物展台里面有很多的教学资源，不单单是我的科学课，所有学科都可以通过它来进行授课。等同学们学到细胞这个抽象概念时，也可以通过VR更直观地观察到细胞的构造。”科学老师才项多杰向记者说，“我们鼓励同学们动手实验，可以更好地提升教学效果。”

“我最感兴趣的是小小科技世界，体验了飞机飞行降落、小汽车编程，真的太有意思了。”四年级（4）班学生伊隽贤激动地说道。体验结束后，老师引导孩子们分享自己的感受，鼓励他们思考如何在面对自然灾害时保护自己，以及人类活动对地球环境的影响。这样的讨论不仅加深了他们对科学知识的理解，还激发了他们保护环境的责任感。

2023年，在教育数字化转型的浪潮中，市盐湖小学由于在智慧教育方面的突出表现，被确定为“全省中小学数字校园建设与应用试点学校”。盐湖小学秉持培养学生创新思维与实践能力的理念，构建起“硬件+资源+教学”三位一体的智慧教育体系，精心打造了盐湖小学智创空间，开启了数字化教育的新篇章。

据盐湖小学校长刘春萍介绍，智创中心的建成，不仅对提升师生信息素养有很大的帮助，而且对学校教育数字化转型起到了积极的促进作用。例如项目式学习和合作探究式的学习，更新了老师的教学理念，丰富了教学方式，提升了教师的专业成长。智创中心的先进设备，连接国家中小学教育平台上丰富的资源进行线上教学，通过数据分析进行精准的学科指导，实现人工智能支持下的多媒体课件制作，提升教师教学能力及教学质量。对于孩子们来说，智创中心是一个全新的充满科技感的学习环境，学习和科技实践相结合，可以提高孩子的探索欲和学习兴趣，帮助孩子们更好地学习科学知识。